Subiectul oral sugestie de rezolvare - Szóbeli tétel megoldás-javaslat

1. a. Publicul interesat de antropologie și filozofie.

b. Stilul științific, pentru că este folosită descrierea obiectivă, precum și termeni de specialitate neologici (estetică corporală, mit, sisteme de semne.

c. O descriere a credințelor religioase primitive, manifestate prin intermediul semnelor exterioare.

2. Modelele sunt foarte importante într-o cultură. Oamenii se inspiră din modelele văzute. Dacă apare un model nou, mai ales tinerii se agață de acesta și, fiindcă părinții lor urmează alt model, impactul celor două generații este inevitabil.

(Bibliografie: Dan Gulea: Bacalaureat 2015 Limba și Literatura Română)

Subiectul oral - Szóbeli tétel

MODEL 1
[Citește cu voce tare textul.]
Conformarea față de un model elaborat de o cultură nu se rezumă la înveșmântarea formelor umane, ci împrumută și aspectul unor intervenții directe. Tatuajele sau inciziile, alungirile craniului sau modificările danturii, machiajele ceremoniale si mutilările religioase, tunsorile sau coafurile cu semnificații riguroase sunt numai câteva dintre modalitățile de a acționa asupra corpului cu scopul de a-l remodela. Aceste intervenții nu sunt motivate numai de o estetică corporală consacrată de tradițiile locale. În toate civilizațiile, corpul este considerat suport al forței vitale, al sufletului, și devine, din această cauză, obiectul unor interpretări mitice. Tehnicile de „prefacere” a aspectului vizibil al persoanei au, de cele mai multe ori, menirea de a corecta formele, de a le oferi semnificațiile profunde precizate de mit. Mărcile corporale, cu funcții magice sau religioase, nu au numai rostul de a proteja, de a ne neutraliza orice acțiune malefică orientată împotriva persoanei, ci constituie adevărate sisteme de semne care compun aproape un limbaj. Ca orice limbaj, nici acesta nu are sens decât în interiorul convențiilor care l-au fixat și l-au admis.
(Silviu Angelescu, Portretul literar)

1. Formulează răspunsuri la întrebările de mai jos, referitoare la situația de comunicare din textul dat:

a. Cine ar putea fi receptorul textului dat, având în vedere scopul comunicării?
b. Cărui stil funcțional îi aparține textul de mai sus? Motivează-ți răspunsul.
c. Ce elemente de conținut importante (idei, argumente, fapte, opinii) identifici în textul dat?

2.Care este opinia ta despre impactul modelului asupra unei culturi? Susține, cu argumente, opinia prezentată.

Stilul colocvial - Köznyelvi stílus

5. Stilul colocvial - Köznyelvi stílus

Stilul colocvial (familiar) se utilizează în sfera relațiilor de familie, în viața de zi cu zi.
A köznyelvi (családi) stílust a családon belül illetve a mindennapi életben használjuk.

CARACTERISTICI - JELLEMZŐI:

• recurge la elemente suprasegmentale (ton, gestică, mimică); a nyelvi elemeken túli, azok fölötti kommunikációs eszközökhöz való folyamodás (a beszédfolyamatban ilyenek például a hangsúly, a hangerő, stb.)
• are o mare încărcătură afectivă; nagy érzelmi töltete van
• regulile gramaticale pot fi încălcate; átlépheti a nyelvi szabályokat
• pot fi folosite elemente de argou sau jargon; szleng illetve tolvajnyelvi elemetek tartalmazhat
• sunt folosite particularităţi regionale sau socio-profesionale; tájegységbeli illetve társadalmi-foglalkozásbeli nyelvi sajátosságok merülhetnek fel a beszéd folyamán
• se realizează dezvoltarea spontană, neintenționată a limbii; a nyelv spontán, akaratlan fejlődése valósul meg
• folosirea unor formule de adresare, pentru implicarea ascultatorului; a hallgató bevonására tett felhívó kifejezések használata
• utilizarea mijloacelor non-verbale; nonverbális eszközök használata
• oscilare între economie și abundență în exprimare; a beszédben ingadozni látszik a gazdaságosság és a bőbeszédűség között
• folosirea diminutivelor, augmentativelor, substantivelor în vocativ sau a verbelor la imperativ; kicsinyítő- illetve nagyító képzők használata; olyan főnevek, melyek felszólító esetben vannak
• simplitate, degajare și naturalețe; egyszerűség, oldottság és természetesség
• conform relaţiei E-R: emiţătorul poate fi specializat sau nespecializat; receptorul poate fi şi el specializat sau nespecializat; az adó és a vevő is lehet szakember illetve laikus
• conform funcţiei mesajului (scop): informare, educare; a beszéd célját tekintve lehet: felvilágosító, tanító
• conform încărcăturii emoţionale a mesajului: emoţional, persuasiv, manipulant, prohibitiv, critic, polemic; az érzelmi töltést tekintve lehet: érzelmi, meggyőző, irányító (befolyásoló), akadályozó, kritikus, vitatkozó
  

PARTICULARITĂŢI LINGVISTICE - NYELVI SAJÁTOSSÁGOK:

Lexicale - Szókincsbeli:

• argou; szleng
• jargon; tolvajnyelv
• neologisme la modă; divatos újkeletű kifejezések
• cuvinte tipice unor graiuri; bizonyos nyelvjárások kedvelt fordulatai

Morfo-sintactice - Szófaji-mondattani:

• pronume, adjective, adverbe nehotărâte; határozatlan névmások, melléknevek, határozószavak
• aproximări prin numerale și substantive; számnevekkel és főnevekkel való saccolás
• pronume și verbe cu specific regional; tájjellegű névmások és igék
• enunțuri fragmentate; részleges kijelentések
• izolări, inversiuni, elipse; elszigetelt mondatok, szórendcsere, körmondatok
• digresiuni, paranteze; kitérők, zárójelek

Stilistice - Stilisztikai:

• diminutive; kicsinyítő képzők
• argumentative; érvelő szöveg
• cuvinte cu sens peiorativ; becsmérlő jelentéssel bíró szavak
• superlative expresive; kifejező felsőfok
• vocative, interjecții, imperative; felszólítások, indulatszavak, felkiáltások
• zicale; szólások

 

Stilul artistic (beletristic) - Művészi (szépirodalmi) stílus

4. Stilul artistic (beletristic) - Művészi (szépirodalmi) stílus

Stilul beletristic are drept caracteristică fundamentală functia poetică a limbajului (expresivă, sugestivă); se folosește în operele literare.
A sépirodalmi stílus alapvető jellemzője a nyelv költői, művészi használata (kifejezőkészség, sugalmazás); az irodalmi művekben használatos.

CARACTERISTICI - JELLEMZŐI:

• libertatea pe care autorul şi-o poate lua în raport cu normele limbii literare; a szerző nyelvi szabályokkal szembeni szabadsága
• contrastul dintre sensul denotativ şi sensul conotativ al cuvintelor (în special în poezie, prin modul neobişnuit în care se folosesc cuvintele); a szavak saját- és mallékértelme közti ellentét (főleg a versekben figyelhető meg a szavak szokatlan használata)
• caracterul individualizat al stilului; egyediesített stílus
• unicitate şi inovarea expresiei; a kifejezésmód egyedisége és újító jellege
• sensuri multiple ale aceluiaşi cuvânt; a szavak többértelműsége
• folosirea termenilor cu sens figurat; a szavak képletes értelmének használata (ld. szóképek, sztíluseszközök)

CALITĂŢILE GENERALE ALE STILULUI - A STÍLUS ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI:

1. Claritate: exprimarea clară a gândurilor şi a sentimentelor. Érthetőség, világosság: a gondolatok és érzések egyértelmű kifejezése.
2. Proprietăţi: utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate pentru exprima­rea gândurilor şi sentimentelor. A megfelelő nyelvi eszközök használata a gondolatok és érzések kifejezésére.
3. Corectitudine: respectarea normelor limbii în organizarea comunicării. Helyesség: A nyelv szabályainak betartása.
4. Precizia: utilizarea riguroasă a termenilor în organizarea enunţurilor. Pontosság: a kifejezések szigorú használata a kijelentések megszerkesztésében.
5. Puritatea: utilizarea mijloacelor lingvistice admise de limba literară. Tisztaság: az irodalmi nyelv által engedélyezett nyelvi eszközök használata.
   

PARTICULARITĂŢI LINGVISTICE - NYELVI TULAJDOSNÁGOK:

Lexicale - Szókincsbeli:

• polisemantism; többértelműség
• sensul conotativ; átvitt értelem használata
• varietate lexicală; szókincsbeli változatosság

Morfologice - Szófajbeli:

• valori expresive ale părţilor de vorbire; a szófajok kifejeézőértékének használata
• mărcile subiectivităţii; szubjektivitás jellemzőinek használata

Sintactice - Mondatbeli:

• diversitatea raporturilor de subordonare; az alárendelő szerkezet változatos használata
• inversiuni, dislocări topice; szórendcsere

Stilistice - Stilisztikai:

• prezenţa procedeelor artistice; a művészi eszközök használata

Stilul publicistic - Kiadványi stílus

3. Stilul publicistic - Kiadványi stílus

Stilul publicistic este propriu ziarelor și revistelor destinate marelui public; este stilul prin care publicul este informat, influențat și mobilizat într-o anumită direcție în legătură cu evenimentele sociale și politice, economice, artistice etc. Modalitățile de comunicare sunt: monologul scris (în presă și publicații), monologul oral (la radio și televiziune), dialogul oral (dezbaterile publice), dialogul scris (interviuri consemnate scris).

A kiadványi stílus a nagyközönségnek szánt újságok és folyóiratok sajátja; Ez a stílus arra szolgál, hogy tájékoztassa, befolyásolja és mozgósítsa a közönséget bizonyos társadalmi, politikai, gazdasági, művészi, stb. eseményekkel kapcsolatban. A használt közlési módok: írott monológ (a sajtóban és kiadványokban), szóbeli monológ (a rádióban és televízióban), szóbeli párbeszéd (nyilvános viták esetében), írott párbeszéd (írásban lejegyzett interjúk).

CARACTERISTICI ALE STILULUI - A STÍLUS JELLEMZŐI

• are funcţie de mediatizare a evenimentelor; az események közlésére szakosodott
• conţine informaţii economice, politice, sociale; gazdasági, politikai, társadalmi információkat tartalmaz
• influenţează opinia publică (discurs persuasiv); befolyásolja a közvéleményt (meggyőző beszéd)
• în conformitate cu strategiile persuasive, discursul se poate adresa raţiunii sau afectivităţii; a meggyőzési stratégiát tekintve a beszéd lehet az értelemnek vagy az érzéseknek szóló
• are funcţie conativă; akarati szerepe van
• exprimă atitudini; véleményeket fejez ki
• orientat spre maximă accesibilitate şi actualitate; a lehető legelérhetőbbé és aktuálisabbá próbálják tenni
• utilizarea limbii literare, dar și a unor formulări tipice limbajului cotidian; az irodalmi nyelvet használja, de előfordulnak benne a hétköznapi nyelvre jellemző fordulatok is
• folosirea neologismelor; új keletű szavak használata
• preocuparea pentru inovația lingvistică; a nyelvújítás iránti érdeklődés 
• utilizarea unor procedee menite a stârni curiozitatea cititorilor; bizonyos, az érdeklődés felkeltésére irányuló alakzatok használata
• utilizarea largă a sinonimelor; a rokon értelmű szavak széles körben való használata
• utilizarea unor mijloace menite să atragă publicul (exclamații, grafice, interogații, imagini etc.); olyan eszközök használata, melyek a közönség vonzására irányulnak (felkiáltások, grafikonok, kérdések, képek, stb.)

Notă! Megjegyzés!

1. Unele forme se apropie de stilul colocvial, artistic sau ştiinţific, prin faptul că îmbină informaţia cu o prezentarea/comentarea a acesteia, ceea ce, uneori, presupune şi o anumită implicare subiectivă a autorului. Egyes esetekben a stílus közeledni látszik a hétköznapi, a művészi vagy éppen a tudományos stílushoz, hisz az információt annak bemutatásával vagy magyarázatával ötvözi. Ez, egyes esetekben, a szerző bizonyos fajta szubjektivitását is feltételezi.
2. Conţinutul reflectă realitatea imediată şi este completat cu mijloace extralingvistice de tipul: fotografie, caricatură, hartă, schemă, statistică, tabel. A tartalom a közvetlen valóságot világítja meg, kiegészítve a szöveget néhány szövegen kívüli elemmel: fotó, karikatúra, térkép, vázlat, kimutatás, táblázat.

PARTICULARIĂŢI LINGVISTICE - NYELVI SAJÁTOSSÁGOK

Lexicale - Szókincsbeli

• este evitat limbajul profesional; nem használ szaknyelvet
• termenii noi sunt explicaţi prin analogie; az újonnan bevezetett fogalmak valamilyen hasonlattal vannak megmagyarázva 
• utilizarea titlurilor șocante pentru a atrage atenția; megdöbbentő címek használata, a figyelem felkeltése céljából

Morfologice: foloseşte preponderent diateza activă.
Szófajbeli: a legtöbb esetben aktív igealakot használ.

Sintactice: construit cu propoziţii enunţiative cât mai accesibile şi mai simple; formulări eliptice care sunt menite să impresioneze şi să atragă atenţia
Mondatbeli: minél egyszerűbb és érthetőbb kijelentő mondatok használata; körkörös szerkezetek, melyek a lenyűgözést és a figyelem felkeltését szolgálják

Stilistice: detaliile sunt precise şi elocvente; stilul cel mai sensibil la inovaţie. Se utilizează uneori procedee artistice
Sitilisztikai: a részletek pontosak és ékesszólóak; ezen a stíluson érezhető leghamarabb az nyelvújítás; néha művészi eszközöket is használ

Stilul oficial - Hivatalos stílus 2

B. STILUL ADMINISTRATIV - KÖZÜGYI STÍLUS

Se folosește în domeniul legislativ, administrativ, în texte elaborate de organul administrativ.
A törvényhozási, közügyi, és a közügyi szervek által kiadott szövegekben használatos.

CARACTERISTICI ALE STILULUI - A STÍLUS JELLEMZŐI:

• enunţuri cu formă impersonală; személytelen jellegű kijelentések
• conţinut normativ; szabályozó jellegű tartalom
• enunţuri clare, lipsite de ambiguitate; a kijelentések világosak, nincs bennük kétértelműség
• inventar lexical cu termeni clar definiţi, terminologia de specialaitate; egy pontosan meghatározott szókincset használ, szaknyelvet
• prezenţa clişeelor; közhelyeket használ

• are un număr mai mare de formule fixe decât stilul juridic (cerere, telegramă etc.); több rögzített szövegű mintája van, mint a jogi stílusnak (kérés, távirat, stb.)
• obiectiv şi impersonal; tárgyilagos és személytelen
• accesibil, clar şi precis; elérhető, világos, pontos
• conform relaţiei E-R: Emiţător: specializat adică organul legislativ; receptorul este de obicei specializat - cel care trebuie să aplice legea; az adó-vevő kapcsolat: az adó szakember, bírósági szerv; a vevő általában ugyancsak szakember, olyan, akinek használnia kell a törvényeket
• conform scopului: funcţie conativă; a cél szerint: akarati
• conform încărcăturii emoţionale a mesajului: neutru, prohibitiv; érzelmi töltet szempontjából: semleges, gátló
 
PARTICULARITĂŢI LINGVISTICE - NYELVI SAJÁTOSSÁGOK:
 
Lexicale: terminologie specifică: adeverinţă, adresă, cerere, certificat, domiciliu, dosar indemnizaţie
Szókincsbeli: sajátos szókincs: igazolás, lakcím, kérés, tanúsítvány, lakcím, kártérítési akta

Morfologice - Szófaji:

• substantive provenite din infinitive lungi; főnévi igenevekből eredő főnevek;
• verbele "a trebui", "a putea"; a "kell" és a "képesnek lenni" igék használata 
• folosirea infinitivului cu valoare de imperativ; a főnévi igenevet felszólításként használja
• preferința pentru anumite verbe, locuțiuni și expresii; bizonyos igéket, kifejezéseket előszeretettel használ
• forme impersonale; személytelen alakok

Sintactice - Mondattani:

• coordonare; alárendelés
• construcții infinitivale; főnévi igenévi szerkezetek használata

Stilistice: fără figuri de stil
Stilisztikai: stíluseszközök nélküli szöveg

Stilul oficial - Hiavatalos stílus 1

2. Stilul oficial (juridic-administrativ) - Hivatalos stílus

A. STILUL JURIDIC - Jogi stílus

Se folosește în domeniul legislativ (articole de lege, Constituţia, Codul penal, Codul muncii etc) și în texte elaborate de organul judiciar.
A törvényhozás területén  (törvények szövege, Alkotmány, Büntetőtörvénykönyv, A munka törvénykönyve, stb.) és a bírósági szerv által kiadott szövegekben használják.

CARACTERISTICI ALE STILULUI - A STÍLUS JELLEMZŐI:
-funcţie referenţială; hivatkozási szerepe van
-enunţuri cu formă impersonală; személytelen jellegű kijelentéseket használ
-conţinut normativ; szabályozó jellegű tartalom
-enunţuri clare, lipsite de ambiguitate; a kijelentések világosak, nincs bennük kétértelműség
-folosirea unui inventar lexical cu termeni clar definiţi, terminologia de specialaitate; egy pontosan meghatározott szókincset használ, szaknyelvet
-folosirea clişeelor formale; hivatalos közhelyeket használ
-utilizarea unor clişee care indică atitudinea necesară (se completează cu majuscule, se scrie numai în chenarul albastru, se va completa etc); olyan közhelyek használata, mely bizonyos viselkedést ír le (nyomtatott betűvel töltendő ki, csak a kék négyzetbe szabad írni, kiegészítendő, stb.)
-foloseşte neologisme; új keletű szavakat használ
-conform relaţiei E-R: emiţător - specializat, adică organul legislativ; receptorul este de obicei specializat - cel care trebuie să aplice legea, dar şi nespecializat - cel care vrea să cunoască legea; az adó-vevő kapcsolat: az adó szakember, bírósági szerv; a vevő általában ugyancsak szakember, olyan, akinek használnia kell a törvényeket, de lehet nem szakember is, olyan, aki ismerni szeretné a törvényeket
-conform funcţiei mesajului: informare, educare; az üzenet szerepét tekintve: informáló, tanító
-conform încărcăturii emoţionale a mesajului: neutru, prohibitiv; érzelmi töltet szempontjából: semleges, gátló

PARTICULARITĂŢI LINGVISTICE - NYELVI SAJÁTOSSÁGOK
Lexicale: terminologie specifică
Szókincsbeli: egyedi kifejezések
Morfologice - Szófajbeli:

• substantive provenite din infinitive lungi; főnévi igenevekből eredő főnevek;
• substantive abstracte; elvont főnevek
• verbele "a trebui", "a putea"; a "kell" és a "képesnek lenni" igék használata 
• folosirea infinitivului cu valoare de imperativ; a főnévi igenevet felszólításként használja
• preferința pentru anumite verbe, locuțiuni și expresii; bizonyos igéket, kifejezéseket előszeretettel használ
• forme impersonale; személytelen alakok

Sintactice - Mondattani:

• Coordonare și subordonare; alá- és mellérendelés
• construcții infinitivale; főnévi igenévi szerkezetek használata

Stilistice - Stilisztikai:

• clișee; közhelyek
• elipsă, verbele copulative; körmondat, kapcsoló igék (a fi, a se face, a deveni...)
• fără figuri de stil și digresiuni; stíluseszközök és kitérők mellőzése

stiluri funcționale - írásbeli szövegfajták

Stilurile funcționale  - A szóbeli szöveg fajtái

 

În limba română contemporană există cinci stiluri funcționale: 

• științific
• oficial (juridic-administrativ)
• publicistic
• beletristic (artistic)
• colocvial (familiar).

A kortárs román írott nyelvben 5 stílust különböztetünk meg:

• tudományos
• hivatalos (jogi-közügyi)
• kiadványi
• szépirodalmi (művészi)
• köznyelvi.

 

1. Stilul științific - A tudományos stílus

Se utilizează în lucrările care conțin informații asupra unor obiecte, fenomene, fapte, investigații, cercetări, caractere tehnice etc, cu alte cuvinte, în lucrările științifice.
Comunicarea este lipsită de încărcătură afectivă.
Accentul cade pe comunicare de noțiuni, cunoștințe, idei etc. 
Olyan művekben használatos, melyek bizonyos tárgyakról, jelenségekről, tettekről, nyomozásokról, kutatásokról, technikai jellegű tárgyakról közöl adatokat; más szavakkal a tudományos művekben.
A szövegben nem szerepelnek érzelmeket kifejező szavak.
A hangsúly ezekben a szövegekben a fogalmak, ismeretek átadásán van.

CARACTERISTICI: TULAJDONSÁGOK:

• trasmite informații științifice, tehnice, utilizate pe baza unor raționamente logice, deductive, argumentate; tudományos, technikai tényeket közöl bizonyos logikai, következtetett, megindokolt érvelés alapján
• respectă proprietatea termenilor; a szakkifejezések  tulajdonságait tiszteletben tartja
• se folosesc multe neologisme; sok új keletű szót használ
• conform relației emițător-receptor: emițătorul poate fi specializat (chimist, sociolog, psiholog, medic etc.); receptorul este specializat sau nespecializat; ami az adó-vevő kapcsolatot illeti: az adó lehet valamilyen szakember; a vevő lehet szakmabeli vagy nem
• conform funcției mesajului (scop): informare, educare, publicitar (prefețe, cuvânt înainte); a szöveg célját tekintve: tájékoztatás, tanítás, hirdetési (ld. előszavak)
• folosirea cuvintelor monosemantice; egy jelentéssel rendelkező szavak használata
• claritatea exprimării, precizie, corectitudine;  a kifejezési mód tisztasága, pontossága, helyessége jellemző
• utilizarea sensului propriu al cuvântului; a szó saját (elsődleges) értelmét használja
• fiecare domeniu științific își are propriul vocabular; minden tudományágnak megvan a maga szókincse

PARTICULARITĂȚI LINGVISTICE: NYELVI SAJÁTOSSÁGOK:

Lexicale: terminologie de specialitate, monosemantism, neologisme, prefixoide
Szókincsbeli: tudományágnak megfelelő kifejezések, egy jelentésű szavak, új kifejezések, saját értelmű előtagok (hidro-, aero-, mono-, stb.) használata
Morfologice: Substantive abstracte, pluralul autorului
Szófaji: elvont főnevek, a szerző többesszáma
Sintactice: Coordonarea și subordonarea
Mondatbeli: mellé- és alárendelés
Stilistice: fără figuri de stil și digresiuni
Stilisztikai: stíluseszközök és kitérők nélkül 
  

Romantismul

Romantismul este o amplă mișcare artistică și culturală. O definiție propriu-zisă a romantismului nu există, dar o serie de trăsături comune pot fi identificate:

• cultivarea emoției individuale, a fanteziei ca evadare din realitatea considerată meschină
• evaziunea: în istorie, în spații exotice, în vis
• descoperirea unor categorii estetice precum urătul, grotescul,feericul
• asocierea stărilor umane cu stări ale naturii, o interpretare subiectivă a naturii
• situații și personaje excepționale
• din punct de vedere stilistic, preferința pentru valorile antitezei
• geniul și determinările sale
• condiția poetului în lume

Cei mai cunoscuți reprezentanți sunt: Johann Wolfgang von Goethe, Heinrich Heine, Percy Bysshe Shelley, George Byron, François-René de Chateaubriand, Alphonse de Lamartine, Victor Hugo, Alekszandr Szergejevics Pușkin; în pictură: William Turner, Eugene Delacroix; în muzică: Ludwig van Beethoven, Franz Schubert, Hector Berlioz, Giuseppe Verdi.

Romantismul românesc are două etape de manifestare: romantismul pașoptist și romantismul eminescian, al marilor valori universale.

Vocabular

amplă = teljes

propriu-zisă = tényleges

emoție individuală = subiectivism = egyéni érzelem

evadare = evaziune = menekülés

meschină = jelentéktelen

feeric = varázslatos

asociere = egyeztetés

interpretare = értelmezés

excepțional = kimagasló, különleges

determinare = meghatározás

condiție = lét

etapă = szkasz

manifestare = megnyilvánulás

Verdi Nabucco című operájának részletével zárunk. Figyeljétek meg a grandiózusságot - hatalmas érzelmek, hang.

 

Perioada pașoptistă

Suprapus romantismului și în special romantismului francez, pașoptismul cuprinde și foarte multe trăsături iluministe. Elementele iluministe se manifestă în special în prima parte a pașoptismului și se concretizează prin înființarea unor instituții fundamentale pentru definirea unei națiuni moderne: școli, ziare și teatre.

Pașoptismul este o mișcare politică și culturală specifică pentru cultura română, ce a vizionat modernizarea Țărilor Române prin îndeplinirea a două mari obiective: unirea și independența românilor, realizate până sfârșitul secolului al XIX-lea.

Natura, temă predilectă pentru literatură, este ultima sugestie din articolul lui Kogălniceanu, care a fost tratată în diferite feluri de cei mai mulți scriitori pașpotiști. Se remarcă în epocă înclinația pentru pitoresc, înțeles ca un peisaj din natură care atrage printr-un detaliu deosebit sau prin varietatea formelor. Chiar Kogălniceanu îl folosește în articolul său Introducție, în legăturile cu obiceiurile românești, considerate pitorești și poetice, aici termenul depășind sfera descrierilor de natură și referindu-se la elemente atractive, deosebite.

Vocabular

suprapus  = átfedés

se maifestă = megnyilvánul

înființare = alapítás

instituții fundamentale = alapvető intézmények

definire = meghatározás

mișcare = mozgalom

a vizionat = elképzelte

obiectiv = célkitűzés

predilectă = kedvenc

tratată = kezelt

se remarcă = feltűnik

înclinație = hajlam

pitoresc = festői

Obiceiuri din Postul Crăciunului - Adventi népszokások

Șezătorile de iarnă

Sezonul șezătorilor începea după Lăsatul Secului de Crăciun. Șezătorile erau întâlniri comunitare cu caracter lucrativ dar și distractiv.

Șezătorile puteau fi organizate ad-hoc, în zilele lucrătoare, la una sau mai multe case, și erau de mai multe feluri. Ele puteau să aibă un caracter de întrajutorare, când mai multe femei sau tinere participau la torsul cânepii sau a lânii unei gospodine, lucru care se repeta la casa fiecărei participante sau puteau să fie întâlniri în cadrul cărora fiecare participantă își torcea propriul material.

Vocabular

șezătoare = kaláka

Lăsatul Secului de Crăciun = a karácsonyi szigorú böjt

comunitar = közösségi

ad-hoc = hirtelen

întrajutorare = egymás megsegítése

torsul cânepii = kenderfonás

lână = gyapjú

propriul material = saját anyag

Șșezătoare în Tismana

După ce participantele își primeau "porția", pentru crearea unei atmosfere plăcute, ele erau servite cu un păhărel de țuicâ îndulcită, de obicei, cu miere de albine. Șezătoarea odată începută, participantele făceau schimb de informații referitoare la viața cotidiană din sat și comentau evenimentele cele mai importante petrecute în propria comunitate sau în localitățile învecinate.

Apoi se rosteau ghicitori, zicale, proverbe, se cânta sau se rosteau balade, nestemate folclorice ce s-au păstrat până în zilele noastre transmise în modul cel mai leșnicios pe această cale. În cadrul acesta instituționalizat, fetele erau integrate și consacrate în colectivitatea femeilor, începând să-și însușească, cu această ocazie, deprinderi practice și spirituale.

Vocabular

participant = résztvevő

a crea = teremteni

atmosferă plăcută = kellemes hangulat

erau servite = feltálaltak

viața cotidiană = mindennapi élet

învecinat = szomszédos

se rosteau ghicitori = találós kérdéseket mondtak

zicale = mondások, szólások

proverbe = közmondások

nestemate folclorice = a néphagyomány gyöngyszemei

leșnicios = egyszerűen, könnyedén

instituționalizat = intézményes körülmények között

consacrate = beavatott

deprinderi = készségek

Iluminismul românesc - Román felvilágosodás

În România Iluminismul s-a manifestat între sfârșitul secolului al XVIII-lea și începutul secolului al XVI-lea și a cunoscut diferențe între Ardeal, unde s-a înregistrat cea mai puternică manifestare, și Țara Românească și Moldova, ce au avut o mișcare iluministă mai slabă.

În cele din urmă iluminismul s-a manifestat prin două tipuri de acțiuni:

• pe de o parte, prin străduința unor mari personalități ale epocii (precum Ion Heliade-Rădulescu) de a dezvolta învățământul în limba națională

Ion Heliade-Rădulescu

• pe de altă parte, prin lupta burgheziei de a înlătura privilegiilor feudale și de a câștiga egalitate în drepturi în față de clasa dominantă.

Vocabular

 s-a manifestat = megnyilvánult

străduință = törekvés

a înlătura = eltávolítani

Iluminismul - Felvilágosodás

În secolul al XVIII-lea, în Țările europene dezvoltate (Anglia, Franța, Germania), a apărut o nouă mișcare ideologică, filosofică și literară cunoscută sub numele de iluminism, luminism, epoca luminilor. Apariția acestei mișcări a fost determinată de procesul general al dezvoltării burgheziei, clasă dinamică și revoluționară dornică să realizează o nouă filosofie care să sprijine această categorie socială. Evenimentul care a constituit punctul de plecare al noii mișcări a fost Revoluția Burgheză din Anglia (1688), când Parlamentul englez a votat Declarația drepturilor omului. (mai mult în limba maghiară aici: http://hu.wikipedia.org/wiki/Angol_forradalom)

Naseby-i csata

 

Iluminismul este un curent cultural ce acordă o importanță deosebită situației omului în societate; miza socială și politică a Iluminismului a culminat în secolul al XVIII-lea, prin Declarația de Independență a Statelor Unite ale Americii (1776) și, în special, prin Revoluția franceză(1789).

Eugène Delacroix: A Szabadság vezeti a népet című festménye az 1789-es forradalom szimbóluma

Pentru iluminiști, societatea are o serie de inegalități și discrepanțe care trebuie înlăturate prin educație. Reprezentanții Iluminismului s-au exprimat în primul rând prin proiecte publice de tipul dicționarelor sau al enciclopediilor, care totalizau principalele concepte ale gândirii umane, explicate rațional. Cel mai cunoscut exemplu este Enciclopedia sau Dicționarul rațional al științelor, artelor și meseriilor, (vezi imaginea) redactată în 35 de volume, între 1751 și 1780, un amplu proiect coordonat de francezii Denis Diderot și Jean d`Alembert. Enciclopedia realiza prima sinteză universală a tuturor cunoștințelor dobândite de umanitate în domeniile vieții filosofice, științifice, literare, economice, politice, istorice etc. Ecoul acestei ample lucrări a fost considerabil, deoarece autorii ei au dat culturii universale un instrument de cunoaștere de mare valoare, contribuind la formarea spiritului critic și a gustului pentru cercetarea științifică.

Din Franța, unde se va pregăti Revoluția, iluminismul se va răspândi în toata Europa, manifestându-se diferit, în funcție de particularitățile fiecărei țări.

Denis Diderot

Képek forrása

mișcare ideologică = világnézeti mozgalom

proces = eljárás

burghezie = polgárság

revoluționar = forradalmi

dornic = buzgó, vágyakozó

a sprijini = támogatni

punctul de plecare = kiindulási pont

Declarația drepturilor omului = Az Emberi Jogok Nyilatkozata

acordă = biztosít

deosebită = különleges

miză = tét, részesedés

Declarația de Independență = Függetlenségi Nyilatkozat

Statele Unite ale Americii (SUA) = Amerikai Egyesült Államok

inegalitate = egyenlőtlenség

discrepanță = eltérés, ellentmondás

a înlătura = eltávolítani

a totaliza = összegezni

concept = fogalom

amplu = teljes

coordonat = összehangolt

sinteză universală = egységesítés

cunoștință = ismeret

dobândit = megszerzett

domeniu = terület

ecou = visszhang

considerabil = figyelemreméltó

instrument de cunoaștere = megismerési eszköz

a contribui = közrejátszani

cercetare = kutatás

Sfântul Andrei - Szent András

Sfântul Andrei - Apostolul românilor

Sfântul Apostol Andrei este sărbătorit pe data de 30 noiembrie. S-a născut în Betsaida Galileia, localitate situată pe țârmul Lacului Ghenizaret. Din Sfânta Scriptură aflăm că era fratele lui Simon Petru. Amândoi au fost pescari, alături de tatăl lor. Având în vedere că Andrei era evreu, nu știm cu certitudine dacă numele Andrei era numele său real (acesta fiind de origine grecească).

Pentru români, numele apostolului Andrei este legat de lupi. Se sustine că acest nume - Apostolul Lupilor - derivă din vechea denumire a dacilor, daoi, (lupi), dar și de la simbolul lor - lupul. Lupul era chiar un simbol al sanctuarelor Daciei. Legendele spun că acest animal a fost alături de daci la căderea Sarmisegetusei și că cel care era căpetenia lupilor, l-ar fi vegheat pe Apostolul Andrei prin pustia Dobrogei spre peșteră care i s-a oferit ca adăpost.

Unde a vestit Sfântul Andrei învățătura lui Hristos?

Potrivit tradiției, teologilor si istoricilor, Sfântul Apostol Andrei a fost primul propovăduitor al Evangheliei la geto-daci. Prezența colindelor, legendelor, obiceiurilor din Dobrogea, închinate Sfântului Andrei, întăresc credința că acesta a vestit Evanghelia lui Hristos în țara noastră.

Moastele din Patras

Sfântul Andrei a murit ca martir la Patras. Deși nouă ne este cunoscută tradiția care afirmă că Apostolul Andrei a murit pe o cruce în formă de X, se susține că această tradiție datează din secolul al XIV-lea. Nu se cunoaște data martirizării. Unii istorici îl fixează în timpul persecuției împăratului Nero, prin anii 64-67, alții în vremea persecuțiilor inițiate de Domitian (81-96).

Peștera Sfântului Andrei

Peștera în care se crede că a viețuit Sfântul Apostol Andrei, cât timp a propovăduit pe teritoriul românesc, se afla la aproximativ 4 km sud-est de localitatea Ion Corvin, județul Constanța. În actuala biserică din peșteră, în pronaos, într-o nișă, se află un fel de pat, scobit inițial în piatră, despre care tradiția spune că pe el se odihnea apostolul Andrei. În vara anului 1944, peștera transformată în biserică a fost sfintiță de către Episcopul Tomisului, Chesarie Păunescu. La scurt timp după aceasta, trupele rusești invadatoare au distrus-o. Abia după 1990, prin râvna cuviosului monah Nicodim Dinca, biserica a fost refăcută și redată cultului. Astăzi, mii de credincioși vin aici pentru a se ruga pe locul unde a trăit Apostolul Andrei.

Sfântul Andrei - Ocrotitorul României

Sfântul Sinod al Biserici Ortodoxe Române a hotărât în anul 1995 ca sărbătoarea Sfântului Andrei să fie însemnată cu cruce roșie în calendarul bisericesc, iar în anul 1997 Sfântul Andrei a fost proclamat "Ocrotitorul României". Ziua de 30 noiembrie a fost declarată sărbătoare bisericească națională.

La mulți ani celor ce poartă numele Sfântului Apostol Andrei !

Vocabular

țârm = part

Sfânta Scriptură = Szentírás

avănd în vedere = ami azt illeti, figyelembe véve

evreu = zsidó

cu certitudine = bizonyossággal

se susține = azt tartják

derivă = ered

sanctuar = szentély

alături = együtt, közösen

a veghea = őrizni

peșteră = barlang

adăpost = szállás

învățătură = tanítás

tradiție = hagyomány

propovăduitor = prédikáló

colindă = kántálás

închinat = ajánlva

a întări = megerősíteni

moaste = emlékek

persecuție = üldözés

inițiat = kezdeményezett

pronaos = előcsarnok

nișă = fülke

scobi = kiásni, bevájni

trupele rusești = orosz csapatok

a invada = megszállni

râvnă = gondosság

cuvios = szorgalom

monah = szerzetes

sinod = zsinat

a însemna = megjelölni

calendar bisericesc = vallási naptár

proclamat = kihirdetett

ocrotitor = védőszent

Umanismul - humanizmus (definiție, caracteristici - meghatározás, tulajdonságok)

Umanismul este un concept care se referă la dezvoltarea armonioasă și integrală a calităților omului, iar disciplinele științifice și artistice devin mijloacele prin care se realizează această dezvoltare a personalității umane.

Carateristici

• încrederea în libertatea, demnitatea și perfectibilitatea omului
• încrederea în rațiune
• promovarea omului universal
• armonia dintre om și natură, în centrul preocupărilor umaniștilor aflându-se omul
• admirația față de valorile Antichității greco-latine

Szószedet
concept = fogalom
se referă =  vonatkozik
dezvoltare = fejlődés
calități = tulajdonságok
discipline = tudományág
încredere =  hit
demnitate = büszkeség
rațiune = értelem
promovare = támogatás, hirdetés
preocupare = elfoglaltság
admirație = csodálat

Ádám

Renașterea - reneszánsz

Renașterea este un concept care se exprimă prin opoziție cu epoca anterioară ce este considerată „întunecată”. În acest timp, omul recăpăta conștiința de sine ca individ, după o lungă perioadă de anihilare filozofică a personalității.

Renașterea italiană se exprimă prin dezvoltarea individualismului (conceptul de uomo universale – om universal – cunoscător al tuturor domeniilor), prin studiul Antichității și printr-o perspectivă etică asupra lumii. Cei mai cunoscuți reprezentanți sunt: Dante Alghieri, Francesco Petrarca, Leonardo da Vinci (vezi imaginea), Michelangelo.

În cultura europeană apar mai multe Renașteri:

• Renașterea carolingiană: după Carol cel Mare – împăratul francez – iubitor al artelor, acordând atenție artei manuscriselor și ctitorilor religioase (reprezentanți: Francois Rebelais, Michel Montaigne)
• Mica Renaștere (secolele XI-XII), exprimată prin viața intelectuală a mănăstirilor, ce devin centre culturale; lirica trubadurilor – chanson d`amour
• Renașterea bizantină (secolul al XIV-lea) se caracterizează printr-o mare deschidere de tip teologic și printr-o revoluție a artelor frumoase 
• Renașterea elisabetană (după numele reginei Elisabeta I a Angliei, 1533-1603) acordă o deosebită prețuire teatrului (Thomas Morus, William Shakespeare)

Szószedet
renaștere = újjászületés (itt: reneszánsz)
concept = fogalom
recăpăta = visszakapta
conștiință = tudat
anihilare = ellehetetlenítés
se exprimă = megnyilvánul
individualism = egyéniség
om universal = egyetemes ember
domenii = tudományágak
reprezentanți = képviselők
manuscris = kézirat
ctitor = alapító
mănăstire = kolostor
revoluție = forradalom
prețuire = értékelés

Leonardo da Vinci: Vitruvius tanulmány

 A kép forrása:

http://hu.wikipedia.org/wiki/Vitruvius-tanulm%C3%A1ny

A román népi irodalom

Egy újabb Prezi-s bejegyzés. Az előző bővített, magyar változata. Nyolcadikosoknak is ajánlott.

Literatura populară

O mică prezentație despre doine, cântece, basme, balade.

A román nyelv eredete

A változatosság gyönyörködtett, ezért ezt a leckét a Prezi oldalán érhetitek el.

Költői nyelv

Az utolsó két Caracteristicile limbajului poetic 

Ambiguitatea este o trăsătură a liricii contemporane. A kétértelműség a kortárs líra sajátja. Ea este realizată fără încărcătură de figuri de stil, efort sporit de descifrare a înţelesurilor. A stílusalakzatok halmozása nélkül valósul meg.
A lehető legjobb példa efajta kétértelműségre a következő mondat: Reginam occidere nolite timere bonum est si omnes consentiunt ego non contradico. Ezt Merániai János esztergomi érsek írta híres levelében dodonai kétértelműséggel.
Ez a mondat magyarul így hangzik:
A királynét megölni nem kell félnetek jó lesz ha mindenki egyetért én nem ellenzem.

A szöveg kétféle, egymással ellentétes értelme csupán a vesszők alkalmazásával áll elő:
A királynét megölni nem kell, félnetek jó lesz, ha mindenki egyetért, én nem, ellenzem. (nem kell megölni a királynét)
A királynét megölni nem kell félnetek, jó lesz, ha mindenki egyetért, én nem ellenzem. (meg kell ölni a királynét)
Bővebben erről itt.

Expresivitatea se realizează atât prin figuri de stil, imagini artistice, prin topică şi prozodie, cât şi prin modul specific al fiecărui poet de a folosi materialul lexical al limbii. A kifejezőkészség a stílusalakzatok, művészi képek, szórend és a verselemek összefonódása a költő nyelvezet-használata tekintetében.
Érthetőbben: minden írónak,költőnek saját stílusa van. Ha egy fogalmazást kell írnod egy adott témában, teljesen más lesz, mint a padtársadé, pedig ugyanarról írtok. Más a szóhasználatotok, az elképzelésetek. Vannak írók, akiket szeretsz, szívesen olvasol, másokat ki nem állhatsz. Van, aki pörgeti az eseményeket, csak kapkodod a fejed (Veronica Roth, Jules Verne), mások pedig nagy hangsúlyt helyeznek a leírásokra, a részletes bemutatásra (Jókai Mór, Liviu Rebreanu, Fjodor Mihajlovics Dosztojevszkij).
Ha azt kéri a feladat, hogy mutasd be ezt a sajátosságot, keress olyan specifikus szókapcsolatokat, szóhasználatot, amivel nem találkoztál még. Ha ismertebb az író, tanultál már tőle, könnyebb lehet.

Sugestia este principala caracteristică a limbajului poetic simbolist, prin care, cu ajutorul simbolurilor şi al imaginilor artistice, este construit mesajul. A szuggesztió (sugalmazás) a szimbolisták sajátja. A szimbólumokon és költői képeken keresztül csak megvilágítanak gondolatokat, azok értelmezése már az olvasó feladata. Egy szimbolista soha nem mond ki konkrét dolgokat, csak sejtelmesen utal rá.
Nagyon jó példa erre Bacovia Plumb című verse. Itt találsz elemést róla.

Reflexivitatea este tendinţa de a filozofa pe marginea unei stări existenţiale
poetul se avântă în formule generalizatoare despre lume, viaţă, destin. A reflexivitás (visszahatás) a költő, író eszmefuttatása az élet nagy kérdéseiről, mint vilég, élet, sors, az élet értelme stb. Azért visszahatás, mert "saját magáról gondolkozik".
Példaként a magyar irodalomból Petőfi Sándor Egy gondoloat bánt engemet című versét lehetne említeni. A költő saját elmúlásáról elmélkedik, az élete értelméről.